【「疫情」下為孩子解毒】 一年一度的俄羅斯國際蒙特梭利會議將於今天開幕，我們的創會人邱振明先生榮幸獲得邀請為首位主講嘉賓，講題為【「疫情」下為孩子解毒】。會議主講嘉賓來自世界各地，每年為全球蒙特梭利老師和家長帶來專家學者研究和實踐的最新發展。 The annual Russian International Montessori Conference will be held today. Our founder, Mr. Ralph Yau, is honoured to be invited as the first guest speaker, with the topic of "Detoxify Children from the 'pandemic' ". The conference speakers come from all over the world, bringing the latest developments in research and practice by experts and scholars to Montessori teachers and parents around the world every year.

【做大仔好過做細仔】 　　小一派位下周一截止交表，遲一年入學做「大仔」好嗎？以報讀下年度小一為例，2016年或以前出生的，可參加政府小一派位。2015年尾或2016年頭出生的就是大仔，比年尾出生的「細仔」大一年之多。兒童愈細，相差一年的發展差距就愈明顯。 　　有家長想孩子做大仔，原因之一，是反對一些小學跳級授課：一年班讀二年班的課程，每天要做功課溫習至深夜，每周測驗默書，學業壓力太大。如成績不好，孩子自我形象低落，在德智體群美等各方面發展亦可受影響。在學校課程跳級的情況下，做大仔則反而變成適齡。 　　研究亦發現做大仔較好。多倫多大學E. Dhuey等學者對社會經濟背景相似的學生，進行了大型追蹤研究，發現在整個求學階段至大學，大仔比細仔各方面表現都較佳，入大學比率也較高，而細仔較大機會在青少年時犯案。當然，個別差異還是有的，有些細仔的表現很好，心理年齡和能力高於生理年齡。家長教師須按個別情況判斷，另外大仔比其他孩子年長太多也不宜。 　　分齡制度下，細仔永遠是細仔。蒙特梭利的混齡班是解決方法之一，例如6至9歲的孩子混在同一教室，老師在群體中個別教學，每人按自己步伐發展。孩子之間也會互相學習，細仔模仿大仔，大仔做小老師教細仔，每人都有機會做跟隨者和領袖。 　　一些較內向的孩子，3歲入學時還沉默寡言，尤其是在團體時間，即使小組活動時，也是觀察模仿為多。經過一年建構自己，到4歲就自然有信心成為小老師帶3歲，與同齡溝通亦愈來愈好。這是混齡班的好處。 (邱振明 am730) ==================== 【3-6歲蒙特梭利學校簡介會】https://www.facebook.com/hkicw/posts/10159468855827629 ==================== 【8小時家長基礎課】 25/9 & 16/10 (週六） http://infinitychildren.com/zh-hant/parent-education/foundation/ ==================== 【蒙特梭利初探：如何預備成人】網上公益講座 時間: 10月5日(星期二) 晚上6-7時 https://bit.ly/37618uX 報名後，講座連結將於當天發至閣下的電郵 ==================== 【新書】兒童無限之法－－自由自在從容有致的教養 https://bit.ly/3fCZFjI

International Day of Peace + Happy Mid-Autumn Festival "Establishing lasting peace is the work of education" - Maria Montessori Sing peace around the world, a tradition in Montessori classrooms on International Day of Peace. Let us grow peace within ourselves and our world 「建立持久的和平是教育的工作」- 蒙特梭利 全球蒙特梭利之家的傳統，每年於「國際和平日」一起唱出和平，light a candle for peace，和平的種子植根於孩子，感動世界。 #Montessori #peaceday